ИИ меняет содержание профессий и делает непрерывное обучение ключевой частью карьеры.
Россияне 35–44 лет стали крупнейшей возрастной группой на рынке труда, сменив группу 25–34 лет. Об этом рассказала старший управляющий директор, директор управления привлечения талантов Сбербанка Анна Овчинникова на сессии «Дао дальневосточника: путь от школы до профессионального успеха» Восточного экономического форума — 2026.
По её словам, развитие искусственного интеллекта меняет не только требования к специалистам, но и само содержание многих профессий: часть привычных операций технологии уже способны выполнять самостоятельно.
Анна Овчинникова, старший управляющий директор, директор управления привлечения талантов Сбербанка:
«Ещё недавно ведущей группой на рынке труда были люди 25–34 лет, но за последние годы в лидеры вышла группа 35–44 лет. На стыке поколений и технологий обучаемость становится одной из ведущих компетенций. Непрерывное обучение — это уже не просто то, чему мы посвящаем часть своего времени, а жизненная необходимость».
Одним из примеров такой трансформации Анна Овчинникова назвала процессы в рекрутинге. По её словам, профессия рекрутера уже сильно меняется: искусственный интеллект помогает искать и подбирать кандидатов, а в будущем возьмёт на себя ещё больше отдельных задач. Поэтому наряду с профессиональной экспертизой всё большую роль будут играть гибкие навыки, способность адаптироваться и умение работать с цифровыми инструментами.
По данным центра макроэкономических исследований Сбера, у 44% занятых уровень образования не соответствует требованиям рабочего места: у 19% он выше, а у 25% — ниже. При этом профессиональные навыки соответствуют работе у 80% занятых, избыточны у 18% и недостаточны только у 2%. Это означает, что на рынке уже есть значительный объём накопленной квалификации, который можно усиливать новыми цифровыми и ИИ-инструментами.
Анна Овчинникова, старший управляющий директор, директор управления привлечения талантов Сбербанка:
«Технология искусственного интеллекта намного глубже, чем кажется, и развивается она с очень высокой скоростью. Важно не только понимать, что такое ИИ, но и разбираться, как применять его в своей профессиональной деятельности. И здесь особенно важно быть другом технологии, её проводником и развивать свои цифровые навыки».
Отдельное внимание Анна Овчинникова уделила обучению взрослых и передаче новых навыков молодому поколению. В качестве примера она привела ГигаАкадемию — совместный проект СберУниверситета и «Школы 21» для преподавателей вузов и колледжей. За семь лет программы Сбера прошло более 10 тыс. преподавателей, которые обучают около одного миллиона студентов по всей стране. Преподаватели осваивают ИИ-инструменты, новые подходы к обучению и затем передают эти знания студентам.
Анна Овчинникова, старший управляющий директор, директор управления привлечения талантов Сбербанка:
«Через преподавателя мы получаем большой мультипликативный эффект: сегодня мы обучили уже порядка 10 тысяч педагогов, а через них знания получает около миллиона студентов. А когда речь идёт о собственных детях, важно в первую очередь собственным примером показывать открытость и готовность принимать технологии».
По мере того как ИИ берёт на себя отдельные профессиональные операции, возрастает значение навыков, которые сложнее автоматизировать: способности учиться, адаптироваться к изменениям, принимать решения и взаимодействовать с людьми, заключила Анна Овчинникова.
Изображение сгенерировано нейросетью Гигачат.